from “the Death of Preschool” article من مقالة بعنوان: “موت مرحلة ما قبل المدرسة، أي سنوات الحضانة”

ref: Scientific American Mind magazine, issue November/December 2011.

in light of what is going on at preschool and kindergarten years in Lebanon, here is a contribution.

extracts from an article by Paul Tullis entitled: “the Death of Preschool”:

“…, the trend in early education is to move from a play-based curriculum to a more school-like environment of directed learning. but is earlier better? and better at what?”

الاتجاهات السائدة حالياُ هي بالتحول من المناهج المبنية على اللعب نحو أخرى مدرسية ومباشرة. ولكن هل التحول بعمر مبكر هو أفضل؟ وإذا نعم، بماذا هو أفضل؟

“…, Emphasizing the acquisition of skills such as early reading and geography comes with a trade-off –  less time spent on social and emotional development, which are themselves important to a child’s ability to learn.”

إن التركيز على إكساب مهارات مثل القراءة والجغرافيا، بعمر مبكر، تأتي على حساب وقت أقل مخصص للنمو الاجتماعي والانفعالي، والذي هو أصلاً مهم لقدرة الطفل على الاكتساب/ التعلّم.

“…, a growing consensus among psychologists and neuroscientists maintains that children learn best when allowed to explore their environments through play.”

هناك عدد متزايد من علماء النفس والأعصاب يقرّ بأن الأطفال يتعلّمون أفضل من خلال اللعب.